依據皮亞傑(J. Piaget)對於知識的分類，星星老師想在「好玩的球」主題課程中提供幼兒建構數理邏輯知識的經驗，下列哪一項做法最為適切？
A請幼兒觀察並畫下羽毛球的外觀
B讓幼兒觀看拍球的影片，模仿拍球的方法
C舉行躲避球遊戲，讓幼兒討論遊戲的規則
D讓幼兒拍打有氣和沒氣的皮球，描述其中的差異正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
拍打有氣與沒氣的球，讓幼兒比較兩者『差異』，這種比較、分類、關係建構正是數理邏輯知識的核心，由幼兒操作後在心中建立的關係。
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拍打有氣與沒氣的球，讓幼兒比較兩者『差異』，這種比較、分類、關係建構正是數理邏輯知識的核心，由幼兒操作後在心中建立的關係。
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