依據教育部頒布的《幼兒學習評量手冊》，王老師希望了解幼兒推理賞析評量指標一「能依據特徵整理生活環境中的訊息，並找出特徵間的關係」。王老師觀察到下列的幼兒行為表現，若依發展先後排序，較適合的順序為何？ 甲、歸類：能將 10 塊形狀不同的單位積木依據積木照片放回櫃子 乙、比較及排序：能將 10 塊不同長度的單位積木從短到長排成一列 丙、分類及命名：能將 10 塊不同形狀的單位積木進行分類並做適合的命名
A甲乙丙正確答案
B乙甲丙
C乙丙甲
D丙乙甲
答案與詳解
為什麼答案是 A
甲（歸類/配對照片）最簡單，只需視覺對應；乙（比較排序）需理解長短向度；丙（分類命名）最難，要抽象歸納特徵並給予名稱。符合幼兒認知由具體到抽象的發展順序。
考點：由具體到抽象考點：順序顛倒考點：陷阱選項考點：完全顛倒
載入中…
