專技高考-語言治療師溝通障礙總論(包括專業倫理)112 年第 13 題單選題
Light和McNaughton為促進複雜溝通需求個案在故事閱讀活動的參與，提出溝通夥伴互動策略建議。下列何者最為適合？
A選擇適合0到99歲的故事書
B以輔助溝通系統符號介紹故事書中的語詞正確答案
C鼓勵個案多以口語來討論故事內容
D避免重複閱讀以提升個案的動機
B正確答案
AAC使用者閱讀時，夥伴應用符號輔助介紹語詞，促進參與和理解。
為什麼答案是 B
Light與McNaughton強調溝通夥伴應以AAC符號介紹故事中的關鍵語詞（aided language stimulation），提供符號輸入示範，讓複雜溝通需求個案能以相同模式參與互動。
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完整詳解
Pro · 無限重點 AAC使用者閱讀時，夥伴應用符號輔助介紹語詞，促進參與和理解。
複雜溝通需求者＝AAC使用者，互動策略關鍵在「用符號支持」，直接選B。
逐選項分析
A✕ 陷阱
故事書應依個案年齡、興趣、能力選擇，不是「0到99歲通用」就好。年齡適切性（age-appropriate）是AAC閱讀活動的重要原則。
B✓ 正確
Light與McNaughton強調溝通夥伴應以AAC符號介紹故事中的關鍵語詞（aided language stimulation），提供符號輸入示範，讓複雜溝通需求個案能以相同模式參與互動。
C✕ 陷阱
複雜溝通需求個案口語能力有限，才需使用AAC。若強迫以口語討論，反而剝奪其溝通機會，違背AAC介入精神。
D✕
重複閱讀（repeated reading）是提升AAC使用者語言學習與參與的重要策略，能增加熟悉度與預測性，應鼓勵而非避免。
Light & McNaughton 故事閱讀互動策略
| 策略 | 做法 | 目的 |
|---|
| 符號介紹語詞 | 以AAC符號指出關鍵字 | 提供語言輸入示範 |
| 重複閱讀 | 同一本書讀多次 | 提升熟悉度與預測 |
| 提問與等待 | 問開放問題並給時間 | 增加表達機會 |
| 年齡適切選書 | 依個案年齡興趣挑書 | 尊重與動機提升 |
A、D看似「包容」「避免負擔」很貼心，實為誤區：AAC介入強調年齡適切與重複閱讀；C更是嚴重誤解——要求AAC個案以口語互動等於否定其溝通工具。只有B符合aided language stimulation的核心精神。 
