教檢-國民小學國民小學課程與教學105 年第 30 題單選題
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下課沒多久,小美生氣的跑進教室,跟級任林老師說:「班上同學小明故意掀她裙子,還笑著說她的胸部很大」。林老師聽完,覺知小明所為是性騷擾行為,應該儘速處理。
林老師必須採取一些作為幫助小美,下列何者最不適切?
【題目背景】下課沒多久,小美生氣的跑進教室,跟級任林老師說:「班上同學小明故意掀她裙子,還笑著說她的胸部很大」。林老師聽完,覺知小明所為是性騷擾行為,應該儘速處理。
A答應小美不會將此事宣揚
B請家長一起關心小美的身心狀況
C安撫小美,讓她明白不是她的問題
D請小美和班上的女生聯合抨擊小明正確答案
D正確答案
處理校園性騷擾事件首重保護被害人隱私、提供心理支持並與家長合作,絕不可引導學生進行集體報復或公審。
為什麼答案是 D
最不適切。教師應依法通報並交由學校性平會調查處理。引導學生「聯合抨擊」不僅無助於解決問題,更是一種以暴制暴的行為,極易演變成校園霸凌。
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完整詳解
Pro · 無限重點 處理校園性騷擾事件首重保護被害人隱私、提供心理支持並與家長合作,絕不可引導學生進行集體報復或公審。
看到「聯合抨擊」這種帶有報復性、可能引發校園霸凌的字眼,絕對違反教育輔導與程序正義原則,秒選D。
逐選項分析
A✕
適切。處理校園性平事件必須嚴格遵守保密原則,保護當事人隱私,避免當事人遭受輿論壓力或二次傷害。
B✕
適切。性平事件發生後,教師應主動聯繫家長,透過親師合作共同關注學生的身心狀況,建立完善的支持系統。
C✕
適切。被害人遭遇性騷擾時常會產生自責心理,教師應給予同理、安撫,並明確告知「這不是妳的錯」,以穩定其情緒。
D✓ 正確
最不適切。教師應依法通報並交由學校性平會調查處理。引導學生「聯合抨擊」不僅無助於解決問題,更是一種以暴制暴的行為,極易演變成校園霸凌。
校園性平事件教師處理原則
| 處理面向 | 正確作法 | 錯誤作法 | 核心目的 |
|---|
| 隱私保護 | 嚴守保密原則,僅向權責人員通報 | 在班上公開討論或向無關人員宣揚 | 避免二次傷害 |
| 心理支持 | 安撫情緒,明確告知非其過錯 | 檢討被害人(如:怪罪裙子穿太短) | 穩定身心狀態 |
| 親師溝通 | 聯繫家長共同關心與輔導 | 隱瞞家長或單方面推卸責任 | 建立支持系統 |
| 事件處置 | 依法於24小時內通報,交性平會調查 | 私下和解、動用私刑或煽動同學報復 | 確保程序正義 |
考生可能因為對加害者的行為感到氣憤,而誤以為「給予教訓」或「群起攻之」是伸張正義。但在教育現場,任何處置都必須符合法規與輔導原則,絕不能發動集體公審。