教檢-國民小學國民小學課程與教學105 年第 18 題單選題
有關《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的敘述，下列何者最不適切？
A將國小、國中彈性學習時間改為彈性學習課程
B針對國小、國中、高中階段的課程，以整體連貫的方式系統研訂
C以「核心素養」做為連貫統整各教育階段及各類課程發展的主軸
D區別國小、國中、高中課程領域名稱，以彰顯各教育階段的特色正確答案
D正確答案
十二年國教總綱強調「連貫統整」，各教育階段課程領域名稱一致而非區別。
為什麼答案是 D
錯誤！總綱為求連貫，各教育階段課程領域名稱「一致」（如語文、數學、社會、自然科學、藝術、健體、科技、綜合活動），而非「區別」以彰顯特色。此選項與十二年國教核心精神相反。
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完整詳解
Pro · 無限重點 十二年國教總綱強調「連貫統整」，各教育階段課程領域名稱一致而非區別。
看到「區別」「彰顯差異」就警覺！十二年國教主軸是『連貫』不是『切割』。
逐選項分析
A✕
總綱確實將原「彈性學習時間」（國中小）改為「彈性學習課程」，賦予其課程地位，學校可規劃統整性主題、社團、特殊需求等課程，敘述正確。
B✕
十二年國教最大特色即是將國小、國中、高中合併研訂，打破過去九年一貫與高中課綱分離的情況，以整體連貫方式系統規劃，敘述正確。
C✕
總綱明揭以「核心素養」作為課程發展主軸，連貫統整各教育階段及各類型課程（普通、技術、綜合、單科高中），強調知識、能力、態度的整合，敘述正確。
D✓ 正確
錯誤！總綱為求連貫，各教育階段課程領域名稱「一致」（如語文、數學、社會、自然科學、藝術、健體、科技、綜合活動），而非「區別」以彰顯特色。此選項與十二年國教核心精神相反。
十二年國教總綱四大特色
| 特色 | 內涵 | 對比九年一貫 | 本題對應 |
|---|
| 連貫統整 | 國小到高中一體研訂 | 過去分開訂 | B 正確 |
| 核心素養 | 課程發展主軸 | 取代能力指標 | C 正確 |
| 領域一致 | 各階段領域名稱統一 | 方便銜接 | D 錯誤 |
| 彈性課程化 | 彈性時間→彈性學習課程 | 提升課程地位 | A 正確 |
D 將十二年國教「連貫統整」的核心精神偷換成「區別彰顯差異」。考生若只看「彰顯各階段特色」的漂亮話術容易誤判，實則總綱刻意讓各階段領域名稱一致以利銜接，精神正好相反。 
