教師認為「傳道、授業、解惑」的教學工作不是價值中立的，並從而分析其中存有的意識型態。此一教育觀點較屬於下列何種理論？

批判教育學（Freire、Giroux、Apple）認為教育隱含權力與意識型態，教師應覺察並帶領學生進行反思、解放與社會改造，故教學非價值中立。