有關教師輔導與管教「比例原則」的敘述，下列何者最不適切？

「以儆效尤」是殺雞儆猴的嚇阻思維，把學生當成警告他人的工具，違反教育本質，也不是比例原則的內涵。比例原則關心的是手段與目的是否相稱，不是處罰效果是否夠嚇人。