教檢-國民小學國民小學課程與教學108 年第 23 題單選題
法國發生黃背心示威運動,受到全球的關注。五年級的楊老師為了讓學生對該運動有深入的了解,請學生上網蒐集相關資料,分析其中的經濟與社會問題,然後再與近年國內貧富差距嚴重的問題進行比較。這樣的活動設計與培養《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中的哪一個核心素養較無關聯?
A身心素質與自我精進正確答案
B科技資訊與媒體素養
C道德實踐與公民意識
D多元文化與國際理解
A正確答案
本題為反向題,問哪個核心素養「較無關聯」。黃背心運動分析涉及資訊蒐集、公民議題、國際理解,唯獨與「身心素質與自我精進」的個人身心發展無關。
為什麼答案是 A
「身心素質與自我精進」強調個人身心健全發展、自我價值探索與生涯規劃。本活動聚焦社會經濟議題分析與國際比較,未涉及學生個人身心或自我精進層面,故為「較無關聯」的答案。
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完整詳解
Pro · 無限重點 本題為反向題,問哪個核心素養「較無關聯」。黃背心運動分析涉及資訊蒐集、公民議題、國際理解,唯獨與「身心素質與自我精進」的個人身心發展無關。
刷掉與活動內容最不相關的選項:活動聚焦社會議題與國際比較,與「個人身心」無直接關聯,選A。
逐選項分析
A✓ 正確
「身心素質與自我精進」強調個人身心健全發展、自我價值探索與生涯規劃。本活動聚焦社會經濟議題分析與國際比較,未涉及學生個人身心或自我精進層面,故為「較無關聯」的答案。
B✕ 陷阱
活動要求學生「上網蒐集相關資料」,正是運用科技工具、辨識媒體資訊的核心素養展現,屬B2「科技資訊與媒體素養」,有明確關聯。
C✕
分析貧富差距、社會經濟問題,培養學生關懷社會、思辨公共議題,正對應C1「道德實踐與公民意識」,高度相關。
D✕
將法國黃背心運動與台灣貧富差距進行跨國比較,涉及對他國文化、社會脈絡的理解,符合C3「多元文化與國際理解」。
十二年國教九大核心素養 (三面九項)
| 面向 | 項目代號 | 核心素養 | 關鍵字 |
|---|
| A 自主行動 | A1 | 身心素質與自我精進 | 個人身心、自我發展 |
| A 自主行動 | A2 | 系統思考與解決問題 | 思辨、解題 |
| A 自主行動 | A3 | 規劃執行與創新應變 | 規劃、創新 |
| B 溝通互動 | B1 | 符號運用與溝通表達 | 語言、表達 |
| B 溝通互動 | B2 | 科技資訊與媒體素養 | 科技、媒體 |
| B 溝通互動 | B3 | 藝術涵養與美感素養 | 藝術、美感 |
| C 社會參與 | C1 | 道德實踐與公民意識 | 公民、道德 |
| C 社會參與 | C2 | 人際關係與團隊合作 | 人際、合作 |
| C 社會參與 | C3 | 多元文化與國際理解 | 多元、國際 |
反向題要看「最無關」的選項,考生常因B、C、D三者都有關聯而猶豫。關鍵在於活動設計「是否涉及學生個人身心發展」——本題完全是社會議題探究,與A1自我精進面向無交集,故選A。