教檢-幼兒園幼兒園課程與教學101 年第 26 題單選題
引導前運思期的幼兒學習數概念時,可多用中介基模(intermediary schemata)協助概念的形成,這是最符合哪一個教學原則?
A經驗化原則
B遊戲化原則
C創思化原則
D具體化原則正確答案
D正確答案
皮亞傑前運思期幼兒仰賴具體事物思考,中介基模就是將抽象概念具體化的橋樑。
為什麼答案是 D
中介基模(如積木、算珠、圖卡)就是把抽象數概念轉為具體可操作的媒介,完全符合前運思期幼兒需要具體化教學的特性。
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完整詳解
Pro · 無限重點 皮亞傑前運思期幼兒仰賴具體事物思考,中介基模就是將抽象概念具體化的橋樑。
看到「前運思期」+「中介」= 具體化。前運思期孩子抽象思考弱,必須靠具體物件輔助。
逐選項分析
A✕ 陷阱
經驗化強調連結幼兒生活經驗,雖然也是好原則,但「中介基模」重點在於用具體媒介代表抽象概念,不是強調生活經驗連結。
B✕
遊戲化指透過遊戲方式學習,與中介基模的「具體媒介輔助抽象概念」方向不同。
C✕
創思化強調創造力與思考力培養,與本題中介基模協助「概念形成」的具體化取向不符。
D✓ 正確
中介基模(如積木、算珠、圖卡)就是把抽象數概念轉為具體可操作的媒介,完全符合前運思期幼兒需要具體化教學的特性。
皮亞傑認知發展期 vs 教學要點
| 階段 | 年齡 | 特徵 | 教學原則 |
|---|
| 感覺動作期 | 0-2歲 | 感官動作探索 | 感官刺激 |
| 前運思期 | 2-7歲 | 自我中心、具體思考 | 具體化、中介基模 |
| 具體運思期 | 7-11歲 | 邏輯思考(具體) | 操作體驗 |
| 形式運思期 | 11歲以上 | 抽象推理 | 抽象思考 |
A 經驗化是很常見的誘答,考生容易覺得「用具體物品=生活經驗」。但題目關鍵在「中介基模協助概念形成」—這是皮亞傑理論中把抽象轉具體的橋樑,屬於具體化原則,不是經驗化。