下列何者主張學習是從自然發展與文化互動中所產生的一種轉化？

Vygotsky 社會建構論認為學習是在自然發展基礎上，透過語言、文化工具與他人互動（ZPD、鷹架），將外在社會經驗內化轉化為個人心智的歷程。