教檢-國民小學教育原理與制度108 年第 11 題單選題
張老師在課堂中揭露社區飲水汙染對居民健康所造成的危害，讓學生思考並以行動改善社區飲水問題。依此設計的課程符合下列何種觀點？
C正確答案
揭露社會問題→引導學生以行動改善，是「社會重建論」的核心精神。
為什麼答案是 C
社會重建論（Brameld 代表）主張學校應培養學生面對社會危機、透過實際行動改造社會。題幹「思考並以行動改善社區」正是重建論精髓。
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完整詳解
Pro · 無限重點 揭露社會問題→引導學生以行動改善，是「社會重建論」的核心精神。
看到「行動改善、解決社會問題」→ 社會重建；只批判不行動→ 社會批判。
逐選項分析
A✕
社會適應論強調學校教育應讓學生適應現存社會、接受既有價值規範，屬於保守取向，不涉及改造社會。
B✕ 陷阱
社會批判論著重揭露社會不公、意識形態與權力宰制，停留在「批判反思」層次，未必要求學生付諸行動改造社會。
C✓ 正確
社會重建論（Brameld 代表）主張學校應培養學生面對社會危機、透過實際行動改造社會。題幹「思考並以行動改善社區」正是重建論精髓。
D✕
社會再製論（Bourdieu、Bowles & Gintis）指學校複製階級與不平等結構，是對教育現象的描述性批判，不是課程設計觀點。
課程社會取向四大觀點對照
| 觀點 | 核心主張 | 對社會態度 | 代表人物 |
|---|
| 社會適應 | 讓學生適應現存社會規範 | 保守、維持現狀 | Bobbitt |
| 社會批判 | 揭露不公、反思意識形態 | 批判但未必行動 | Freire、Apple |
| 社會重建 | 以教育行動改造社會 | 積極改革 | Brameld、Counts |
| 社會再製 | 學校複製階級不平等（描述） | 揭露結構 | Bourdieu、Bowles |
最容易錯選 B 社會批判。關鍵在題幹「以行動改善社區飲水問題」——有「行動」與「改善」兩字就是重建論；若只停在「讓學生察覺水汙染背後的權力不公」才是批判論。 
