教檢-國民小學教育原理與制度108 年第 6 題單選題
下列何種做法較不符合維高斯基(L. Vygotsky)的認知發展論？
A鼓勵學生的私自話語(private speech)
B提供學生學習的鷹架(scaffolding)
C重視學生在他人協助下最大的可能表現
D強調學生動手操作，從經驗中學習新知識正確答案
D正確答案
維高斯基強調社會互動與語言中介；D 的「動手操作、從經驗學習」是皮亞傑的主張。
為什麼答案是 D
強調動手操作、從經驗中建構知識是皮亞傑(Piaget)認知發展論的主張。維高斯基重視的是社會互動與語言中介，而非個體獨自操作經驗。
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完整詳解
Pro · 無限重點 維高斯基強調社會互動與語言中介；D 的「動手操作、從經驗學習」是皮亞傑的主張。
看到「動手操作、親身經驗建構知識」→ 皮亞傑；看到「鷹架、ZPD、私語」→ 維高斯基。
逐選項分析
A✕
私自話語(private speech)是維高斯基重要概念，認為兒童自言自語是思考工具，有助自我調節與內化，應鼓勵而非壓抑。符合其理論。
B✕
鷹架(scaffolding)雖由 Bruner 命名，但源自維高斯基 ZPD 概念，指在最近發展區內提供適當協助後逐步撤除，是其理論核心應用。
C✕
「他人協助下最大表現」即最近發展區(ZPD)的定義——實際發展水準與潛在發展水準間的差距，是維高斯基理論最核心概念。
D✓ 正確
強調動手操作、從經驗中建構知識是皮亞傑(Piaget)認知發展論的主張。維高斯基重視的是社會互動與語言中介，而非個體獨自操作經驗。
皮亞傑 vs 維高斯基
| 學者 | 核心機制 | 學習動力 | 關鍵概念 |
|---|
| 皮亞傑 | 個體與環境互動 | 動手操作、同化調適 | 基模、認知階段 |
| 維高斯基 | 社會文化互動 | 他人協助、語言中介 | ZPD、鷹架、私語 |
D 選項「動手操作、從經驗中學習」聽起來很「建構主義」，容易誤以為符合維高斯基。但這其實是皮亞傑的標誌主張。維高斯基的建構是「社會建構」，靠他人與語言，不是靠個人操作。 
