教檢-幼兒園幼兒園課程與教學104 年第 11 題單選題
偉偉的幼兒園以閱讀、語言和算術為核心科目設計有系統的課程，並在教學中充分運用獎賞制度。這所幼兒園的課程做法較接近下列何者？
A高瞻課程(High/Scope approach)
B河濱街課程(Bank Street approach)
C瑞吉歐課程(Reggio-Emilia approach)
D直接教學課程(direct instruction model)正確答案
D正確答案
以讀寫算為核心、系統化課程加獎賞制度，是行為主義取向的直接教學模式特徵。
為什麼答案是 D
直接教學模式（Bereiter-Engelmann/DISTAR）以閱讀、語言、算術為核心，採結構化、系統化的小步驟教學，並運用增強與獎賞，屬行為主義取向，完全符合題幹描述。
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完整詳解
Pro · 無限重點 以讀寫算為核心、系統化課程加獎賞制度，是行為主義取向的直接教學模式特徵。
看到「核心學科 + 獎賞制度 + 系統化」→ 直接教學模式（Bereiter-Engelmann）
逐選項分析
A✕
高瞻課程強調「主動學習」與「計畫-工作-回顧」循環，由幼兒主導學習歷程，非以讀寫算為核心科目，也不強調獎賞制度。
B✕
河濱街課程屬發展互動取向，重視社會情緒、遊戲與生活經驗統整，課程彈性且以兒童興趣為出發，不採系統化學科教學。
C✕ 陷阱
瑞吉歐課程強調方案教學、兒童為主體、百種語言表達與藝術探索，沒有固定核心學科，更反對獎賞制度，與題幹完全相反。
D✓ 正確
直接教學模式（Bereiter-Engelmann/DISTAR）以閱讀、語言、算術為核心，採結構化、系統化的小步驟教學，並運用增強與獎賞，屬行為主義取向，完全符合題幹描述。
四大幼教課程模式對照
| 課程模式 | 理論基礎 | 課程核心 | 教師角色 |
|---|
| 高瞻 High/Scope | Piaget 建構論 | 關鍵經驗、主動學習 | 引導者 |
| 河濱街 Bank Street | 發展互動論 | 社會情緒、遊戲統整 | 支持者 |
| 瑞吉歐 Reggio | 社會建構論 | 方案探究、百種語言 | 協同探究者 |
| 直接教學 DI | 行為主義 | 讀寫算系統化教學+獎賞 | 主導者 |
考生易將「系統化課程」誤以為是高瞻（因其有 plan-do-review 結構），但高瞻的結構是幼兒主導的學習歷程；真正以學科為核心、用獎賞制度的是行為主義的直接教學模式。關鍵字是「獎賞制度」。 
