教檢-中等學校中等學校課程與教學103 年第 13 題單選題
學校裡貼著兩句標語:「樹葉的方向由風決定」及「人生的方向由自己決定」。這對標語期望達到下列哪一種課程的效果?
A懸缺課程
B潛在課程正確答案
C空白課程
D非正式課程
B正確答案
標語透過環境潛移默化影響學生價值觀,屬潛在課程的典型範例。
為什麼答案是 B
潛在課程指學生在學校環境中「無意間」學到的態度、價值與信念。標語透過校園情境潛移默化學生自主人生觀,正是典型潛在課程。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 標語透過環境潛移默化影響學生價值觀,屬潛在課程的典型範例。
看到「標語、校園情境、潛移默化」→ 直接選潛在課程。
逐選項分析
A✕
懸缺課程(null curriculum)指「應教而未教」的內容,例如學校刻意或無意忽略的議題,與標語無關。
B✓ 正確
潛在課程指學生在學校環境中「無意間」學到的態度、價值與信念。標語透過校園情境潛移默化學生自主人生觀,正是典型潛在課程。
C✕ 陷阱
空白課程指刻意留白、讓師生彈性運用的時間(如彈性學習節數),強調「未排課的時段」,與標語傳遞價值觀無關。
D✕ 陷阱
非正式課程指學校「有計畫」辦理但非學科的活動,如朝會、運動會、社團。標語屬環境布置,非活動安排,且效果為潛移默化。
課程類型四大分類
| 類型 | 定義 | 是否計畫 | 典型例子 |
|---|
| 正式課程 | 排入課表的學科 | 有 | 國文、數學課 |
| 非正式課程 | 有計畫的課外活動 | 有 | 朝會、運動會、社團 |
| 潛在課程 | 環境中潛移默化學到的 | 無意 | 標語、師生互動、校風 |
| 懸缺課程 | 應教而未教的內容 | 缺漏 | 被忽略的性別議題 |
| 空白課程 | 刻意留白的彈性時間 | 留白 | 彈性學習節數 |
最容易誤選 D 非正式課程,因為覺得「標語是學校安排的」。但關鍵在於效果:潛在課程是「潛移默化」影響價值觀,非正式課程則是「有組織的活動」。標語不是活動,是環境布置,透過無形影響學生,屬潛在課程。