上課時，黃老師發現大明為了引起她的注意，常會出現怪聲或做出奇特舉動，黃老師卻刻意不加理會；不久之後，大明自覺無趣，便不再出現前述行為。黃老師所採的策略屬於下列何者？
A隔離
B消弱正確答案
C正增強
D負增強
答案與詳解
逐選項解析
A隔離✕ 錯誤
隔離 (time-out) 是把學生從增強情境中移除，例如暫時離開團體活動。本題老師沒有把大明移走，只是不理他，因此不是隔離。
B消弱✓ 正確
C正增強✕ 易錯陷阱
正增強是給予喜愛刺激以增加行為頻率。本題目的是「減少」不當行為，且老師沒有給予任何東西，方向完全相反。
D負增強✕ 易錯陷阱
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