課堂上阿嘉斷斷續續發出低鳴的狗叫聲「嗚..嗚..嗚…」，張老師剛開始忽視阿嘉的行為，並稱讚安靜上課的同學，於是阿嘉慢慢的停止這個令人討厭的聲音，張老師立即讚美他。下列何者是張老師使用的策略？

區分增強法(Differential Reinforcement)：對不良行為消弱(忽視)，同時對不相容或替代的良好行為給予增強。題幹中老師忽視狗叫聲、讚美安靜同學、阿嘉停止後立即讚美，完全符合 DR 模式。