李老師有鑑於學生對學習內容與概念不感興趣，乃從學生切身有關且感興趣的素材設計教案，以提高學生的學習動機及成效。李老師組織教材的方式較符合下列何者？
A心理組織法正確答案
B論理組織法
C構念組織法
D階層組織法
答案與詳解
逐選項解析
A心理組織法心理組織法✓ 正確
心理組織法以「學習者」為中心，依學生的興趣、經驗、能力與心理發展階段來編排教材。題幹中李老師從學生切身有關且感興趣的素材出發，正是心理組織法的典型特徵。
B論理組織法論理組織法✕ 易錯陷阱
論理組織法以「學科知識體系」為中心，依學科本身的邏輯結構（由淺入深、由簡至繁、由已知到未知）來排列教材，不考慮學生興趣。與題幹方向相反。
C構念組織法✕ 錯誤
D階層組織法✕ 錯誤
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