下列何者是最適當的認知領域行為目標？
A學生能聽懂教師所講解的一元二次方程式相關概念
B經由一元二次方程式的學習，培養學生的數學興趣
C教師示範運用配方法解一元二次方程式的正確方法
D學生能正確說出以配方法解一元二次方程式的方法正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
主詞是「學生」，動詞「正確說出」可觀察可評量，內容屬認知領域（理解/應用層次），完全符合行為目標撰寫規範。
考點：動詞不可觀察考點：領域錯置考點：主詞錯誤考點：標準行為目標
載入中…
主詞是「學生」，動詞「正確說出」可觀察可評量，內容屬認知領域（理解/應用層次），完全符合行為目標撰寫規範。
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