某高職教師根據學校的行銷課程，結合該地特產設計了一套產銷課程，學生透過此課程了解地方特產的現況、問題及新的產銷趨勢與方法。此屬於下列何種課程實施觀點？

調適觀（Mutual Adaptation）主張課程在實施過程中，應視學校、師生、在地情境相互調整。本題教師結合地方特產設計產銷課程，正是課程與情境互相調適的典型展現。