陳老師班上有二位同學吵架，並相互指責對方的不是，此時，陳老師建議彼此不要追究，且要求二位學生為對方做一件好事，二位同學承諾並在之後完成這項行為。在處理過程中，陳老師不接受任何藉口，也未加以懲罰，且要求學生表現出具體的好行為，可視為哪一種班級經營學說的運用？
A金納(H. Ginott)的和諧溝通理論
B庫寧(J. Kounin)的教學管理理論
C葛拉塞(W. Glasser)的現實治療理論正確答案
D德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向理論
答案與詳解
為什麼答案是 C
葛拉塞現實治療主張：聚焦現在而非過去、不接受藉口、不用懲罰、要求學生做價值判斷並承諾具體行動。題幹「不追究、不懲罰、要求做好事並承諾」完全對應。
考點：和諧溝通考點：教學管理考點：現實治療考點：目標導向
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