教檢-中等學校中等學校課程與教學103 年第 25 題單選題

張老師提供了一份包括「親情、友情、財富、地位、功成名就、事業創新等內涵」的清單，請同學從自己的觀點，將這些內涵依其重要性加以排序，並寫下排序的理由。接著在小組討論過後，重新調整自己的排序，並與大家分享其排序的理由。張老師所採取的教學方法屬於下列何者？

A角色扮演法

B直接教學法

C欣賞教學法

D價值澄清法正確答案

答案與詳解

正確答案

讓學生對價值內涵排序並分享理由、再討論調整，就是典型的價值澄清法三階段操作。

價值澄清法 (Raths) 核心歷程：選擇(自由排序)→珍視(說明理由)→行動(分享並調整)，本題三階段完全吻合。

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