楊老師以安樂死的兩難故事，讓學生先依其立場分組，再讓學生相互詰問，並由全班共同選擇理由，最後指定課後作業。請問，楊老師所採取的教學方法較屬於下列何者？
A角色扮演法
B道德討論法正確答案
C啟發教學法
D問題教學法
答案與詳解
為什麼答案是 B
Kohlberg 道德討論教學法的典型流程：呈現道德兩難故事 → 學生依立場分組 → 相互詰問辯證 → 共同推理選擇理由，完全對應題幹描述。
考點：角色扮演考點：道德討論法考點：啟發教學考點：問題教學
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Kohlberg 道德討論教學法的典型流程：呈現道德兩難故事 → 學生依立場分組 → 相互詰問辯證 → 共同推理選擇理由，完全對應題幹描述。
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