楊老師以安樂死的兩難故事，讓學生先依其立場分組，再讓學生相互詰問，並由全班共同選擇理由，最後指定課後作業。請問，楊老師所採取的教學方法較屬於下列何者？
A角色扮演法
B道德討論法正確答案
C啟發教學法
D問題教學法
答案與詳解
逐選項解析
A角色扮演法✕ 錯誤
角色扮演法重在讓學生「扮演」情境中的角色去體驗他人感受，題幹沒有扮演行為，只有立場選擇與辯論。
B道德討論法✓ 正確
C啟發教學法✕ 易錯陷阱
啟發教學法 (Herbart 五段教學) 強調由教師提問引導學生思考知識建構，非針對道德兩難的立場辯證，且流程不同。
D問題教學法✕ 易錯陷阱
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