教檢-中等學校中等學校課程與教學104 年第 19 題單選題
張老師計劃以「社會計量法」來安排學生座位時，會優先考量下列哪一方式？
A按照學生的成績高低安排座位
B按照學生的身高大小安排座位
C讓上課表現良好學生先選座位
D按照學生的同儕喜好安排座位正確答案
D正確答案
社會計量法 (sociometry) 由 Moreno 提出，透過學生互選測量同儕人際關係，用來安排座位時以「同儕喜好」為核心依據。
為什麼答案是 D
社會計量法透過「你最想和誰坐在一起」等提名方式，找出班級人際結構（明星、孤立者），據此安排座位正是其典型應用。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 社會計量法 (sociometry) 由 Moreno 提出，透過學生互選測量同儕人際關係，用來安排座位時以「同儕喜好」為核心依據。
看到「社會計量法」直接鎖定「同儕關係/人際互選」，與成績、身高、表現都無關。
逐選項分析
A✕
依成績排座位屬於學業能力分組，與社會計量法測量人際關係的核心無關。
B✕
依身高排座位是傳統導師便於管理視線的作法，屬生理條件考量，非社會計量法。
C✕ 陷阱
以行為表現作為獎勵先選座位是行為改變技術的運用，與測量同儕互動的社會計量法不同。
D✓ 正確
社會計量法透過「你最想和誰坐在一起」等提名方式，找出班級人際結構（明星、孤立者），據此安排座位正是其典型應用。
社會計量法 (Sociometry) 速記
| 項目 | 內容 |
|---|
| 提出者 | Moreno (莫雷諾) |
| 測量目標 | 團體中的人際吸引與排斥關係 |
| 常用工具 | 社交測量問卷、社交關係圖 (sociogram) |
| 可辨識角色 | 明星、孤立者、被排斥者、小團體 |
| 教育應用 | 安排座位、分組、輔導人際弱勢學生 |
社會計量法的核心是「誰跟誰關係好」,不是能力也不是行為表現。Moreno 設計這套工具就是要讓老師看見班級裡的人際網絡——誰被孤立、誰是中心人物。當題目出現「透過互選」「測量同儕關係」這類字眼,答案一定回歸人際面向。很多人看到「安排座位」就想到依能力分組或行為管理,但社會計量法的座位安排邏輯是「讓互相喜歡的人坐一起,或刻意拉近孤立學生與他人的距離」,目的是改善班級氣氛,不是提升成績或控制秩序。判斷關鍵:只要方法是「學生互評人際偏好」,就鎖定同儕關係選項。 
