教檢-中等學校中等學校課程與教學103 年第 17 題單選題
李老師想了解學生是否學會打繩結。李老師最適合採用下列何種評量方式？
A紙筆評量
B實作評量正確答案
C檔案評量
D概念圖評量
B正確答案
打繩結屬於動作技能，必須實際操作才能驗證，因此選實作評量最合適。
為什麼答案是 B
實作評量讓學生實際操作打繩結，教師可直接觀察動作流程與成品，最能檢驗技能學習成果。
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完整詳解
Pro · 無限重點 打繩結屬於動作技能，必須實際操作才能驗證，因此選實作評量最合適。
看到「是否學會做某動作/技能」→ 直接選實作評量。
逐選項分析
A✕
紙筆評量測的是認知理解，學生可能會寫步驟卻打不出繩結，無法檢驗動作技能。
B✓ 正確
實作評量讓學生實際操作打繩結，教師可直接觀察動作流程與成品，最能檢驗技能學習成果。
C✕ 陷阱
檔案評量重視長期學習歷程與作品集累積，適合寫作、美術等，對單一技能「是否學會」而言過於繁複。
D✕
概念圖評量用來檢視知識結構與概念連結，屬於認知層面工具，無法檢驗動作技能。
評量方式與適用情境對照
| 評量方式 | 評量重點 | 適用情境 | 例子 |
|---|
| 紙筆評量 | 知識記憶理解 | 概念、原理 | 選擇、問答 |
| 實作評量 | 動作技能/實際表現 | 操作、表演 | 打繩結、實驗 |
| 檔案評量 | 學習歷程成長 | 長期作品集 | 寫作檔案夾 |
| 概念圖評量 | 知識結構連結 | 概念整合 | 心智圖 |
考生常把「實作評量」與「檔案評量」混淆。檔案評量雖也能放入實作成品，但核心是歷程累積；單次檢驗「是否學會打繩結」應用實作評量當場觀察即可。 
