教檢-中等學校中等學校課程與教學101 年第 19 題單選題
同心國中在迴廊上放了一片捐款人名牆，除向捐款人表示謝意外，亦傳遞給學生「樂善好施是值得表揚」的訊息。請問，此一訊息屬於下列哪一種課程？
A正式課程
B非正式課程
C潛在課程正確答案
D空白課程
C正確答案
學校透過環境、情境潛移默化傳遞的價值觀，即為潛在課程。
為什麼答案是 C
潛在課程指學生在校園環境、師生互動中非預期習得的價值、態度與行為。名牆透過情境暗示「樂善好施值得表揚」，正是潛在課程的典型例子。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 學校透過環境、情境潛移默化傳遞的價值觀，即為潛在課程。
看到「非預期」「潛移默化」「環境影響」「價值觀傳遞」→ 直接選潛在課程。
逐選項分析
A✕
正式課程是學校依課綱規劃、排入課表的教學活動，如國文、數學課。捐款人名牆並非排入課表的教學，不屬此類。
B✕ 陷阱
非正式課程指有計畫、但不列入課表的活動，如朝會、運動會、校外教學。名牆屬靜態環境佈置，非有計畫的活動課程，易混淆需注意。
C✓ 正確
潛在課程指學生在校園環境、師生互動中非預期習得的價值、態度與行為。名牆透過情境暗示「樂善好施值得表揚」，正是潛在課程的典型例子。
D✕
空白課程（懸缺課程）指學校「應教而未教」的內容，是一種課程的缺席。名牆有傳遞訊息，並非未教之內容。
古德拉德（Goodlad）課程分類速記
| 類型 | 特徵 | 是否排課表 | 舉例 |
|---|
| 正式課程 | 依課綱規劃的學科教學 | 是 | 國文、數學課 |
| 非正式課程 | 有計畫但非課表的活動 | 否（有規劃） | 朝會、運動會、社團 |
| 潛在課程 | 環境氛圍中潛移默化習得 | 否（非預期） | 名牆、校園佈置、師生互動 |
| 空白課程 | 應教而未教的缺席課程 | — | 性平、媒體識讀被忽略 |
最容易誤選 B 非正式課程。關鍵差異：非正式課程是「有計畫的活動」（動態），潛在課程是「環境中隱含的價值觀」（靜態、非預期）。名牆屬校園環境佈置，學生是「不知不覺」被影響，故為潛在課程。 
