教檢-中等學校中等學校課程與教學101 年第 8 題單選題
下列何者最能提升選擇題選項的誘答力？
A誘答選項的措詞要簡單
B正確選項的字數要較多
C各選項的內容盡量不一樣
D使用學生常有的錯誤觀念正確答案
D正確答案
誘答力＝讓沒學會的學生「真的會上當」的能力，最有效的做法是把學生常見迷思概念寫進選項。
為什麼答案是 D
把學生常見迷思或錯誤概念（misconception）設計成誘答選項，最能吸引未真正理解者選擇，誘答力最強，也最能鑑別學習成效。
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完整詳解
Pro · 無限重點 誘答力＝讓沒學會的學生「真的會上當」的能力，最有效的做法是把學生常見迷思概念寫進選項。
看到「誘答力」就想「學生錯在哪」，把常見錯誤答案變成選項，誘答力最高。
逐選項分析
A✕
措詞簡單只是選項撰寫的通則（避免因語意困難而答錯），與「誘答」本身無關，無法讓學生「想選它」。
B✕ 陷阱
正確選項字數特別多反而會變成作答線索（test-wiseness），學生會因此猜中，降低鑑別度而非提升誘答力。
C✕
各選項內容應具同質性（性質、長度、結構相近），差異太大反而讓學生一眼刪去，誘答力下降。
D✓ 正確
把學生常見迷思或錯誤概念（misconception）設計成誘答選項，最能吸引未真正理解者選擇，誘答力最強，也最能鑑別學習成效。
選擇題誘答選項（distractor）設計原則
| 原則 | 具體做法 | 目的 |
|---|
| 似真性 | 取材自學生常見錯誤、迷思概念 | 提升誘答力 |
| 同質性 | 選項長度、結構、語氣相近 | 避免作答線索 |
| 獨立性 | 選項間互斥、不重疊 | 避免模糊爭議 |
| 合理性 | 措詞簡潔、文法正確 | 避免因讀不懂而答錯 |
考選部最愛考「誘答選項要怎麼設計才有效」。關鍵在理解誘答力的本質：不是讓題目變難，而是讓「沒學會的人真的會選」。真正有誘答力的選項，要能反映學生腦中的錯誤理解模式。很多考生會誤以為「正確答案字數多」能增加誘答力，但這只是洩漏答案的線索，反而降低題目鑑別度。分辨技巧：看選項是否能「診斷出學生哪裡沒懂」，而非單純增加閱讀負擔或製造文字陷阱。 
