小英對歷史很有興趣，聽覺理解能力佳，上課時能瞭解歷史老師講解的內容。可是她識字量偏少，閱讀課本的速度也很慢，請問以下何種教材調整的方式最適合她？

教材形式的調整是指改變教材的呈現媒介或感官管道，例如將文字課本轉換為有聲書、語音報讀或影片。小英聽覺理解佳但閱讀慢，改變形式能讓她透過聽覺有效學習，且不影響其原本良好的理解能力。