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國小教甄|特殊教育(資賦優異)特殊教育-資賦優異108 年第 13 題單選題

為輔導學生具有後設認知學習策略,來監控自己的學習狀況。請問老師可以指導學生學習下列哪一項策略呢?

A自問自答正確答案
B畫重點正確答案
C作筆記正確答案
D複誦
答案與詳解
A、B、C
正確答案
後設認知學習策略重在監控與調整學習,自問自答、畫重點與作筆記皆可協助學生檢核理解;複誦較偏機械記憶。
本題為單選題,題庫採認 A、B、C 皆給分;下方逐選項解析保留原解析對各選項的分析。

逐選項解析

A自問自答✓ 正確(原命題正解)
自問自答屬於自我提問與自我檢核,可讓學生覺察是否理解、發現缺口並調整學習,是最典型的後設認知監控策略。
B畫重點✓ 正確(原命題正解)
畫重點若由學生依學習目標選擇關鍵訊息,並檢核自己是否掌握重點,可作為監控理解與學習進程的策略;學理上可納入後設認知或支持後設認知的學習策略。
C作筆記✓ 正確(原命題正解)
D複誦✕ 易錯陷阱

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