為了培養學生的容忍和利他，下列何者是諾丁斯(N. Noddings)認為教師在課程設計中的核心？

諾丁斯主張關懷倫理學，認為教育的終極目的與課程設計的核心皆應圍繞著關懷，藉此培養學生關懷他人、容忍與利他的情操。