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教育專業102 年第 18 題單選題

擔任導師的王老師聽到他的班級又出了大亂子,就很生氣的說:「一定又是林大頭那傢伙搗的鬼!這次一定要嚴厲的處罰他!」張老 師提醒王老師:「先別生氣!也先別鎖定哪幾個學生。先心平氣和的去教室看看,讓所有的學生說說看發生了什麼事,不要只聽某些 學生的說詞。也許就可以慢慢還原真相。搞不好這次亂子是你心目中的好學生捅的漏子也說不定呀!」張老師這種處理班級問題的方 式,其哲學基礎比較接近於以下哪一位哲學家的思想?

A季胡(H. A. Giroux)
B赫爾巴特(J. Fr. Herbart)
C赫斯特(P. H. Hirst)
D胡賽爾(E. Husserl)正確答案
答案與詳解
D
正確答案
張老師建議放下成見、還原真相,符合胡賽爾現象學中懸置先入為主觀念並回到事物本身的核心思想。

逐選項解析

A季胡(H. A. Giroux)✕ 錯誤
季胡(H. A. Giroux)為批判教育學代表人物,強調教師應作為轉化型知識分子,關注權力、意識形態與社會正義,與還原真相的現象學方法無關。
B赫爾巴特(J. Fr. Herbart)✕ 錯誤
赫爾巴特(J. Fr. Herbart)被譽為科學教育學之父,主張教育學應建立在倫理學與心理學基礎上,並提出四段教學法,與現象學思想無關。
C赫斯特(P. H. Hirst)✕ 錯誤
D胡賽爾(E. Husserl)✓ 正確

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