專技高考-諮商心理師個案評估與心理衡鑑107 年第 37 題單選題
在個案評估報告中若要引用測驗的原始資料，下列何者是最適切的方式？
A儘量以實際的測驗題目舉例說明
B不需要納入原始資料，以免誤導閱讀者
C可詳細呈現與說明衡鑑者推論的過程
D可將測驗資料納入行為參照的說明正確答案
D正確答案
測驗原始資料可作為行為參照佐證推論，但不可洩漏測驗題目或內部運作邏輯。
為什麼答案是 D
正解。將測驗資料作為「行為參照」（如受試者在測驗中的反應、行為樣本）來說明，既能支持結論，又不會洩露題目內容，符合測驗倫理與報告撰寫原則。
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完整詳解
Pro · 無限重點 測驗原始資料可作為行為參照佐證推論，但不可洩漏測驗題目或內部運作邏輯。
關鍵字「測驗安全」：洩題絕對 NO，推論過程不外露，但『行為樣本』可引用佐證。
逐選項分析
A✕ 陷阱
違反心理測驗的「測驗安全」原則。實際題目屬於測驗材料保密範圍，舉例等同洩題，會污染未來受測者結果，嚴重違反專業倫理。
B✕
過度保守。完全不引用原始資料反而讓報告缺乏具體證據支持，評估結論會變成空泛推論。適度引用行為觀察資料反而能增加報告可信度。
C✕ 陷阱
衡鑑者的推論過程屬專業判斷的「內部運作」，詳細呈現可能讓非專業讀者誤解或誤用。報告應呈現「結論+佐證」，而非推論鏈全攤開。
D✓ 正確
正解。將測驗資料作為「行為參照」（如受試者在測驗中的反應、行為樣本）來說明，既能支持結論，又不會洩露題目內容，符合測驗倫理與報告撰寫原則。
衡鑑報告引用測驗資料的 Do & Don't
| 項目 | 可以做 | 不可以做 | 理由 |
|---|
| 實際題目 | 描述題型類別 | 舉例具體題目 | 測驗安全/防止污染 |
| 受測反應 | 引用為行為樣本佐證 | — | 增加報告證據力 |
| 推論過程 | 呈現結論與主要依據 | 詳列完整推論鏈 | 避免誤解誤用 |
| 原始分數 | 解釋意義後呈現 | 僅列分數不解釋 | 讀者需能理解 |
C 選項「衡鑑者推論過程」聽起來很專業，容易被誤選。但專業報告重點在「結論有依據」而非「把思考過程全寫出來」；A 則把「引用資料」誤解為「引用題目」，踩到測驗安全紅線。 
