小美在班上經常騷擾同學，被老師處罰時總是一副不以為意的樣子。根據阿德勒學派的觀點，小美的行為動機最可能是下列何者？

引起注意的學生會透過騷擾、搗蛋來獲取關注，面對處罰時常表現出不以為意、傻笑或表面順從，因為即使是負面關注也滿足了他們的目的。