專技高考-牙醫師(二)牙醫學(六)(包括齒顎矯正學、兒童牙科學、牙科公共衛生學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理)107 年第 68 題單選題
在健康教育診斷模式(PRECEDE-PROCEDE model)中,關於知識、態度的敘述,下列何者錯誤?
A屬於素質因素
B歸類在教育與組織診斷中
C與信念屬於同一類因素
D歸類在行為與環境診斷中正確答案
D正確答案
知識、態度與信念屬於PRECEDE-PROCEED模式中「教育與組織診斷」的「素質因素」,而非行為與環境診斷。
為什麼答案是 D
知識與態度應歸類於「教育與組織診斷」;「行為與環境診斷」則是評估具體的健康相關行為(如抽菸)及外在環境條件。此敘述錯誤,為本題應選答案。
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完整詳解
Pro · 無限重點 知識、態度與信念屬於PRECEDE-PROCEED模式中「教育與組織診斷」的「素質因素」,而非行為與環境診斷。
看到「知識、態度、信念」,秒聯想「教育與組織診斷」中的「素質因素(Predisposing factors)」。
逐選項分析
A✕
知識、態度、信念、價值觀等內在動機皆屬於「素質因素(Predisposing factors)」,敘述正確。
B✕
素質因素、增強因素與促成因素皆是在「教育與組織診斷」階段進行評估,敘述正確。
C✕
知識、態度與信念同屬於提供行為動機的「素質因素」,敘述正確。
D✓ 正確
知識與態度應歸類於「教育與組織診斷」;「行為與環境診斷」則是評估具體的健康相關行為(如抽菸)及外在環境條件。此敘述錯誤,為本題應選答案。
PRECEDE-PROCEED 模式:教育與組織診斷的三大因素
| 因素類別 | 定義與作用 | 常見例子 |
|---|
| 素質因素 (Predisposing) | 存在於行為發生前,提供行為的內在動機 | 知識、態度、信念、價值觀 |
| 增強因素 (Reinforcing) | 行為發生後得到的反饋,決定行為是否持續 | 家人支持、同儕影響、醫療人員的讚賞 |
| 促成因素 (Enabling) | 使行為得以實現的客觀資源或環境條件 | 醫療資源可近性、個人技能、法規政策 |
考生容易將PRECEDE模式的各個診斷階段混淆。必須牢記:「行為與環境診斷」看的是表面的具體動作與客觀環境;而「教育與組織診斷」則是深入剖析造成這些行為的心理與社會原因(如知識、態度)。
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