下列對服務模式的敘述，何者錯誤？
A自足式語言教室適合有嚴重口語語言損傷的學齡兒童
B在以教室為本位的服務中，語言治療師透過合作教學與教師共同分擔計畫與教學的部分
C抽離式服務都是採用個人教學方式進行，以讓兒童在不具競爭的氣氛下學習或練習正確答案
D教學諮詢是間接式的服務模式
答案與詳解
C
正確答案
抽離式服務不一定是個別教學，也可採小組形式，故C錯誤。
為什麼答案是 C
抽離式服務（pull-out）將兒童帶離原教室進行治療，可採一對一，也可採小組方式進行，並非「都是」個人教學，絕對化敘述錯誤，為正解。
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完整詳解
Pro · 無限重點 抽離式服務不一定是個別教學，也可採小組形式，故C錯誤。
秒殺技巧
看到「都是」「一定」這類絕對字眼，先懷疑它是陷阱選項。逐選項分析
A✕
自足式語言教室（self-contained classroom）專為嚴重溝通障礙兒童設計，提供密集且結構化的語言介入，敘述正確。
B✕
教室本位服務（classroom-based）強調語言治療師入班，與教師協同教學、共同規劃課程與分擔教學任務，屬合作模式，敘述正確。
C✓ 正確
抽離式服務（pull-out）將兒童帶離原教室進行治療，可採一對一，也可採小組方式進行，並非「都是」個人教學，絕對化敘述錯誤，為正解。
D✕
教學諮詢（consultation）由語言治療師提供建議給教師或家長，再由他們執行，治療師不直接接觸兒童，屬間接式服務，敘述正確。
語言治療服務模式比較
| 模式 | 形式 | 直接/間接 | 適用對象 |
|---|---|---|---|
| 自足式教室 | 特教班全日 | 直接 | 重度溝通障礙 |
| 抽離式 | 個別或小組 | 直接 | 中重度，需密集練習 |
| 教室本位 | 入班協同 | 直接 | 輕中度，需類化 |
| 教學諮詢 | 提供策略 | 間接 | 輕度或已穩定個案 |
陷阱提醒
C 選項用「都是」鎖死抽離式只能個別教學，實際上抽離式可採小組形式讓同質性兒童彼此觀摩互動。考選部最愛用絕對化用語設陷阱，看到「都」「一定」「只有」要特別提高警覺。