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專技高考-語言治療師溝通障礙總論(包括專業倫理)105 年第 64 題單選題

下列那一種單一個案研究法比較適合難度較高的課程、不易改變的行為及程度較低的研究對象?

A逐變標準設計正確答案
B多試探設計
C延宕多基線設計
D倒反設計
答案與詳解
A
正確答案
逐變標準設計將目標行為切成漸進小階段,適合高難度、難改變行為與低程度對象。

逐選項解析

A逐變標準設計✓ 正確
B多試探設計✕ 錯誤
多試探設計 (Multiple Probe) 是多基線的變形,減少重複基線測量以避免練習效應,適合行為習得後不易倒退者,與「難度高、需分階」的情境無關。
C延宕多基線設計✕ 易錯陷阱
延宕多基線設計是在不同行為/情境/對象間依序導入處理,用以驗證介入效果。它處理的是「跨行為比較」而非「單一高難度行為的漸進教學」,易與 A 混淆。
D倒反設計✕ 錯誤

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