國小教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙107 年第 23 題單選題
甲、國小六年級;乙、國小二年級轉學;丙、國小三年級校內換班;丁、集中式特教班轉安置普通班;戊、普通班轉安置集中式特教班。處於上列各種情況的身心障礙學生,哪些需要於個別化教育計畫中訂定轉銜輔導及服務內容?
D正確答案
只要身心障礙學生的學習環境、教育階段或安置型態發生重大變動,基於特教實務與轉銜學理,皆須於個別化教育計畫中訂定轉銜輔導以確保適應。
逐選項解析
A甲乙丁✕ 錯誤
遺漏丙與戊。校內換班涉及班級生態與師生互動的改變,普通班轉特教班則為安置型態變更,兩者皆屬環境重大變動,實務上均需轉銜輔導。
B甲乙丙丁✕ 錯誤
遺漏戊。普通班轉集中式特教班屬於安置型態的重大變更,必須提供轉銜輔導以協助學生適應新的學習環境與教學模式。
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