教師在數學領域內教導學生錢幣的認識與計算，有的學生經由分類認識錢幣；有的學生經由買賣遊戲學會100以內錢 幣的計算；有的學生透過廣告單學會看物品的標價，這種在同一課程領域內學習，而每位學生所學的結果不同，此課 程組織稱為:
A多層次課程與教學正確答案
B主題統整式課程
C重疊式課程
D平行式學科
答案與詳解
逐選項解析
A多層次課程與教學✓ 正確
多層次課程與教學強調在同一個課程主題或領域中，依據學生的起點行為、能力與需求，設計不同難度或層次的學習目標與評量方式，符合題幹中學生學習錢幣的結果與方式各異的描述。
B主題統整式課程✕ 錯誤
主題統整式課程是以特定主題為核心，跨越並整合多個學科領域的知識與技能，題幹僅限於數學領域內的錢幣教學，未見跨領域統整。
C重疊式課程✕ 錯誤
D平行式學科✕ 錯誤
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