有關學習評量的作法，下列何項是現場老師不該存有的觀點或看法？
A只評分沒有給建議的高風險考試，不利學生的學習動機
B評分若能引發學生同儕間相互比較，有助於學生的學習正確答案
C學生在作業得到敘述式的回饋，會激發出較強的努力動機
D標準本位評分要衡量的是學生的精熟度，而且可在固定期限內重考
答案與詳解
逐選項解析
A只評分沒有給建議的高風險考試，不利學生的學習動機高風險考試✕ 錯誤
高風險考試若只給分數沒有回饋，學生無從改進，確實不利學習動機，這是正確觀念，老師應該要有。
B評分若能引發學生同儕間相互比較，有助於學生的學習同儕比較迷思✓ 正確
題目問「不該存有」的觀點。引發同儕比較會造成外在競爭壓力、傷害自尊與內在動機，違反當代形成性評量精神，老師不該這樣想。
C學生在作業得到敘述式的回饋，會激發出較強的努力動機✕ 錯誤
D標準本位評分要衡量的是學生的精熟度，而且可在固定期限內重考✕ 錯誤
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