任老師認為教育目的首要在學生個別能力的培養與發揮，這種想法較屬於教育社會學的哪一學派？

結構功能論視社會為有機體，強調教育具有社會化與人才篩選分配的功能，主張教育應培養並發揮學生個別能力以滿足社會分工需求。