根據 L. S. Vygotsky 的論點，下列哪一種學習情境最有助於發展學生的高階心理能力？

與不同能力的學生共同解決問題，能透過能力較佳同儕的引導產生「鷹架作用」，在近側發展區內透過社會互動將外部知識內化，最有助於發展高階心理能力。