專技高考-護理師精神科與社區衛生護理學113 年第 6 題單選題
有關認知行為治療的特徵，下列敘述何者最適切？
A運用心理分析以解決問題
B運用精神動力以解決問題
C運用人際互動關係以解決問題
D運用學習理論以解決問題正確答案
D正確答案
認知行為治療(CBT)立基於學習理論與認知理論，透過改變不適應的認知與行為來解決問題。
為什麼答案是 D
CBT 結合行為學派的學習理論(古典/操作制約、社會學習)與 Beck 的認知理論，透過辨識並修正自動化思考與不適應行為來治療。
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完整詳解
Pro · 無限重點 認知行為治療(CBT)立基於學習理論與認知理論，透過改變不適應的認知與行為來解決問題。
看到「認知行為治療」直接配「學習理論」，這是固定對應組合。
逐選項分析
A✕
心理分析(Psychoanalysis)是佛洛伊德學派，著重潛意識與童年經驗的探索，與 CBT 的取向完全不同。
B✕ 陷阱
精神動力治療強調潛意識衝突、防衛機轉與早期經驗，屬於動力取向，並非 CBT 的理論基礎。容易與 A 混淆但本質相同。
C✕ 陷阱
運用人際互動關係是「人際治療(IPT)」或 Peplau 人際關係理論的核心，並非 CBT 的特徵。
D✓ 正確
CBT 結合行為學派的學習理論(古典/操作制約、社會學習)與 Beck 的認知理論，透過辨識並修正自動化思考與不適應行為來治療。
四大心理治療取向對照
| 取向 | 理論基礎 | 焦點 | 代表人物 |
|---|
| 心理分析 | 潛意識理論 | 童年經驗、潛意識衝突 | Freud |
| 精神動力 | 動力心理學 | 防衛機轉、內在衝突 | Jung, Adler |
| 人際治療 | 人際關係理論 | 人際互動模式 | Sullivan, Peplau |
| 認知行為(CBT) | 學習理論+認知理論 | 不適應認知與行為 | Beck, Ellis |
A、B 選項刻意用「心理分析」「精神動力」這類聽起來很專業的詞混淆。務必記住：CBT = Cognitive(認知) + Behavioral(行為)，行為學派的根就是「學習理論」，這是最直接的連結。 
