根據 Sweller 的認知負荷理論,下列哪一種認知負荷會對學生的學習產生負面影響?

外衍認知負荷（Extraneous cognitive load）源自於不良的教學設計或教材呈現方式，會無謂佔用有限的工作記憶容量，對學習產生負面影響，教學上應盡量降低。