專技高考-諮商心理師諮商與心理治療實務與專業倫理114 年第 21 題單選題
明城目前就讀國中八年級,有嚴重的拒學行為,母親帶著明城到醫院接受如君的心理諮商。明城的母親與學校輔導老師聯繫如君,希望他出席學校的個案會議,解釋明城的狀況。此時如君的做法何者最適當?
A考量涉及明城的隱私,事先與明城與母親討論可揭露的事宜,再行出席正確答案
B直接與學校輔導老師聯繫,瞭解會議目的,直接在電話中說明與解釋
C在醫院進行諮商與學校非從屬關係,避免專業關係的混淆,婉拒出席
D提供明城的諮商報告,內容呈現專業評估與相關診斷,讓母親帶至學校
A正確答案
跨系統合作前,須先與當事人及法定代理人討論揭露範圍,兼顧保密與福祉。
為什麼答案是 A
符合知情同意與保密原則。未成年當事人仍應尊重其意願,並與法定代理人(母親)討論可揭露之內容範圍,再出席會議,是最周延的倫理做法。
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完整詳解
Pro · 無限重點 跨系統合作前,須先與當事人及法定代理人討論揭露範圍,兼顧保密與福祉。
倫理題秒殺口訣:涉及第三方揭露→先告知+討論範圍+取得同意,再行動。
逐選項分析
A✓ 正確
符合知情同意與保密原則。未成年當事人仍應尊重其意願,並與法定代理人(母親)討論可揭露之內容範圍,再出席會議,是最周延的倫理做法。
B✕ 陷阱
未經當事人與母親同意即在電話中說明個案內容,違反保密原則;且電話揭露無法確認對方身分與範圍,風險更高。
C✕ 陷阱
以「非從屬關係」為由完全婉拒,忽略跨專業合作對案主福祉的重要性。諮商師可在取得同意後出席,協助學校理解個案,而非一概拒絕。
D✕ 陷阱
直接提供完整諮商報告(含評估與診斷)給母親轉交學校,揭露範圍過廣且缺乏控管,可能傷害明城權益,亦未與其討論揭露意願。
未成年案主跨系統合作倫理步驟
| 步驟 | 對象 | 重點 | 倫理依據 |
|---|
| 1.告知 | 案主+法代 | 說明學校邀請與目的 | 知情同意 |
| 2.討論範圍 | 案主+法代 | 哪些可說、哪些不可說 | 保密原則 |
| 3.取得同意 | 法代簽署+案主意願 | 書面或紀錄 | 書面同意 |
| 4.最小揭露 | 學校會議 | 只講必要資訊 | 最小揭露 |
C 選項用「避免專業關係混淆」聽起來很專業,實則是消極逃避;D 選項看似「有憑有據」,但提供完整報告反而過度揭露。倫理題常見陷阱是「兩極化」——不是全拒就是全給,正解通常是「先溝通、再適度揭露」的中間路線。