專技高考-職能治療師生理障礙職能治療學109 年第 1 題單選題
職能治療師分析手外傷個案使用絞肉機的活動，包含個案能力、任務步驟及使用環境等因素，拆解個案與環境的契合程度。此治療師進行的活動分析，最符合下列那一種？
A活動為焦點的分析（activity-focused analysis）
B個案為焦點的分析（client-focused activity analysis）
C環境與個案為焦點的分析（environment-client-focused activity analysis）正確答案
D學習為焦點的分析（learning-focused activity analysis）
C正確答案
同時考量個案能力與使用環境，並分析兩者契合度，屬於「環境與個案為焦點」的活動分析。
為什麼答案是 C
題幹明確包含個案能力、任務步驟與使用環境，並拆解「個案與環境的契合程度」，正好對應同時考量環境與個案兩面向的活動分析，最為貼切。
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完整詳解
Pro · 無限重點 同時考量個案能力與使用環境，並分析兩者契合度，屬於「環境與個案為焦點」的活動分析。
題幹同時出現「個案能力」+「使用環境」+「契合程度」→ 直接鎖定 C 環境-個案焦點。
逐選項分析
A✕
活動為焦點的分析著重於活動本身的步驟、所需技巧與一般性需求，不特別針對某位個案或特定環境。本題強調個案能力與環境契合，超出純活動分析範圍。
B✕ 陷阱
個案為焦點的分析聚焦於該個案的能力與表現，但題幹同時納入「使用環境」與「個案與環境契合程度」，僅看個案不足以涵蓋環境因素，故不選。
C✓ 正確
題幹明確包含個案能力、任務步驟與使用環境，並拆解「個案與環境的契合程度」，正好對應同時考量環境與個案兩面向的活動分析，最為貼切。
D✕
學習為焦點的分析著重個案學習活動的歷程、認知與教學策略，與本題探討的個案能力對應環境契合無直接關聯，屬干擾選項。
活動分析的四種焦點取向
| 類型 | 分析重點 | 關鍵字 | 本題對應 |
|---|
| 活動焦點 | 活動本身的步驟與一般需求 | 任務拆解、技巧需求 | 部分符合 |
| 個案焦點 | 個案能力與表現 | 個案能力 | 部分符合 |
| 環境-個案焦點 | 個案能力 × 環境，契合程度 | 契合、配適 | 最符合 ✓ |
| 學習焦點 | 學習與教學歷程 | 認知、教學策略 | 不符合 |
B 選項是最大陷阱，因為題幹確實提到「個案能力」，容易誤以為是個案焦點分析。但關鍵在於題幹同時點出「使用環境」與「個案與環境的契合程度」，只要出現環境契合 (fit) 的描述，就要升級到環境-個案焦點分析。 
