小明經常在上課時間隨意發言，於是老師跟他約定說話前要先舉手，經老師同意後才可以講話，如果他能夠遵守約定就可以獲得增強，老師運用了哪一種區分性增強策略？

DRA（替代行為的區分性增強）旨在增強一個適當的替代行為來取代問題行為，且兩者不必然物理上不相容。本題以「舉手發言」取代「隨意發言」，完全符合DRA的定義。