國中教甄|特殊教育(身心障礙)特殊教育-身心障礙104 年第 49 題單選題
哪些為正向行為支持計畫之介入目標的要素?
甲、期望的具體行為
乙、在什麼情況下行為該發生或不發生
丙、在那一段期限內,行為的頻率、強度、品質、持續時間能達到什麼標準
丁、行為達到標準的增強方式
B正確答案
正向行為支持的介入目標需明確界定具體行為、發生情境與評量標準,而增強方式屬於介入策略而非目標要素。
逐選項解析
A甲丙✕ 錯誤
缺少乙(行為發生的情境條件),目標設定不夠完整。
B甲乙丙✓ 正確
甲(具體行為)、乙(情境條件)、丙(評量標準與期限)皆為設定行為目標時必須具備的核心要素。
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