學生原本認為「重量重的物體一定掉落得比較快」，但經老師呈現實驗影片後，學生發現並非絕對如此，因而修正原先概念。此「從認知失衡到概念重建」之歷程，稱之為？
A同化主導
B調適主導正確答案
C工作記憶
D後設認知
答案與詳解
為什麼答案是 B
調適是指當新經驗無法被既有基模同化而產生認知失衡時，個體改變或重建原有基模以適應新環境的歷程，完全符合題幹描述。
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調適是指當新經驗無法被既有基模同化而產生認知失衡時，個體改變或重建原有基模以適應新環境的歷程，完全符合題幹描述。
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