下列教學作法，何者最能培養學生的創造力？
A時常向學生提問低認知層次的問題
B時常批評學生創造過程中所犯錯誤
C增加學生產出創意作品的時間壓力
D加強學生對創意領域內容的精熟度正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A時常向學生提問低認知層次的問題✕ 錯誤
低認知層次的問題僅停留在記憶或理解層面，無法激發分析、評鑑與創造等高階思考，不利於創造力發展。
B時常批評學生創造過程中所犯錯誤✕ 錯誤
時常批評錯誤會使學生害怕失敗，降低內在動機與冒險精神，進而扼殺創造過程中的發散性思考。
C增加學生產出創意作品的時間壓力✕ 錯誤
D加強學生對創意領域內容的精熟度✓ 正確
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