當老師發現學生學習出現明顯落差時，宜採用不同的教材教法，安排不同的教學任務。 此狀況符合哪一種教學概念？

差異化教學主張教師應根據學生的準備度、興趣與學習風格，彈性調整教學內容、過程、產出與學習環境，以滿足不同學生的學習需求。