老師把國小生普遍喜愛的卡通人物，融入他教授的課程，讓學生在課堂上學得很開心，之後便更喜歡上他的課。這種作用，呼應課程心理學基礎中的哪一項概念？

後效強化（正增強）是指在特定行為發生後，給予個體喜愛的正向刺激，進而增加該行為未來發生的機率。教師融入卡通人物讓學生開心，進而更喜歡上課，完全符合此概念。